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Adriana Albuquerque

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Perfil Ciência-IUL

Resumo CV

Adriana Albuquerque de Oliveira Campos.

Qualificações Académicas

Licenciatura em Sociologia, ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, em 2014
Mestrado em Educação e Sociedade, ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, em 2016

Áreas de Investigação

Sociologia da Educação, Desigualdades sociais, Classes sociais e estratificação, Género e Feminismo, Raça e racismo, Políticas educativas, Teoria social, Pesquisa multimétodo, Accountability educativa, Descendentes de imigrantes

Grupos de Investigação

Sociedade do Conhecimento, Competências e Comunicação

Projetos

(Des)igualdades nos trajetos escolares dos descendentes de imigrantes

Brasileiros na escola portuguesa: experiências e trajetos

A diferença que a escola pode fazer: o sucesso escolar no concelho de Almada (4º e 6º ano)

Internacionalização e desenvolvimento da área de Políticas Públicas de Educação

Sono e Desempenho Escolar

TEIP 3, Programa Ministerial de Apoio aos Territórios Educativos Prioritários

Caminhos escolares de jovens africanos (PALOP) que acedem ao ensino superior

Sucess at School

Publicações Recentes

Capítulo de livro

Martins, SC & Albuquerque, Adriana (2019). 2. Autonomy and leadership of school actors. In School Autonomy, Organization and Performance in Europe. A comparative analysis for the period from 2000 to 2015.: CIES-ISCTE.

Martins, SC, Albuquerque, Adriana & Capucha, Luís (2019). 1. School autonomy, and administration. Configurations and processes in Europe. In School autonomy, organization and performance in Europe. A comparative analysis for the period from 2000 to 2015. (pp. 1-3). Lisboa: CIES-ISCTE.

Albuquerque, Adriana, Seabra, T. & Mateus, S. (2015). National Case Study - Portugal. In Devecchi, C. (Ed.), Volunteering as empowerment for sucess at school. (pp. 209-234).

Livro

Seabra, T., Roldão, C., Mateus, S. & Albuquerque, A. (2016). Caminhos escolares de jovens africanos (PALOP) que acedem ao ensino superior. Lisboa. Alto-Comissariado para as Migrações, I.P.

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Comunicações

Comunicação em evento científico

Albuquerque, Adriana (2019). How the social sciences talk about children and youth of African, Afroportuguese and black origins in Portugal: a critical state of the art (1990-2019). Afroeuropean Studies Conference.

Albuquerque, Adriana (2018). Nas malhas do exame. Accountability e desigualdades sociais na escola básica suburbana (6º ano). III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.

Seabra, T., Martins, SC & Albuquerque, Adriana (2018). Efficacy and equity: Evolution of social differentiation between elementary schools and their results in a Portuguese municipality. European Conference on Educational Research (ECER), Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?, .

Seabra, T., Martins, SC & Albuquerque, Adriana (2018). Eficácia e equidade: dinâmicas de diferenciação social da rede escolar e evolução dos resultados num concelho da Área Metropolitana de Lisboa. X Congresso Português de Sociologia, Na Era da “Pós-verdade”? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal Contemporâneo.

Mateus, S., Albuquerque, Adriana, Seabra, T. & Roldão, C. (2017). Conditions of access and experiences of young people of African origins in Portuguese Higher Education. European Conference on Educational Research - ECER - Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research.

Informação transferida do Ciência-IUL

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