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Teachers’ practices mediate the association between teachers’ ideas and children’s perceived participation in early childhood education
Ano
2020
Tipo de Publicação
Artigo em revista científica
Autor(es)

Nadine Elisabete Fernandes Gomes Correia

Helena Maria Barroso Carvalho

Ana Margarida Batista Fialho

Cecília do Rosário da Mota Aguiar

Publicada em
Pergamon/Elsevier
N.º citações Web of Science®
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Publicação no Ciência-IUL
Informação transferida do Ciência-IUL
W3C